Năm mới, tán chuyện học và hành

Vào năm mới, nói chuyện học hành nghe chơi.

Lâu nay, về quê vẫn thường nghe câu nói "Họ ta có truyền thống hiếu học", rồi rộng ra thì là làng ta, huyện ta, tỉnh ta và cuối cùng là cả nước ta có truyền thống hiếu học. Thì đúng rồi, họ nào cũng có truyền thống hiếu học, làng nào cũng có truyền thống hiếu học, lẽ tự nhiên toàn thể nước Việt Nam ta đều có truyền thống hiếu học thậm chí còn có thể gọi là đại hiếu học.

Tự hào toàn dân, chả có quái gì phải lăn tăn.

Ấy vậy mà dở hơi cám hấp thì vẫn có một vài lăn tăn.

Trước tiên là học để làm gì nhỉ? 

Nhớ hồi còn bé, trả lời câu hỏi đó, bố mẹ tôi, (chắc cũng như các bậc làm cha mẹ khác) bảo tôi: học để cho ấm vào cái thân mày chứ học làm gì hả thằng ngố?

Rồi thì cũng "miễn cưỡng" học, có học nên mới "miễn cưỡng" biết các bậc vĩ nhân từ thời cụ Khổng đến thời nay bảo khác, rằng thì là "tri" để "hành", để cống hiến, để phụng sự, cho dân, cho nước, cho thiên hạ chứ không phải chỉ để "ấm thân".

Nhưng bây giờ lại thấy, có những người học chả để làm gì cả, chỉ để giải quyết cái nhu cầu "hiếu học" của họ.

Và cái lăn tăn thứ hai là học cái gì cho có ích?

Theo sách Trang Tử, xưa có anh Chu Bình Man (1), người Tàu, bỏ ra ngàn lượng vàng, ba năm thượng sơn tìm thầy, học được một nghề độc nhất vô nhị trong thiên hạ. Nghề ấy tên chữ là "đồ long chi kỹ" gọi nôm là Kỹ thuật giết rồng.

Ba năm học tập thành tài, tiêu hết sạch gia sản, vậy mà chờ đến nay đã hơn 2.500 năm vẫn chưa ai kiếm ra rồng để Chu đại hiệp ra tay một phát cho thiên hạ lác mắt.

Vậy cái học của Chu đại hiệp có thể nói là thậm vô ích.

Vậy thì đổi sang học khoa học, như nữ tiến sĩ Dương Nguyệt Ánh (2), người chế tạo ra bom áp nhiệt cho nước Mỹ, thứ nhất để được "ấm vào thân" và thứ hai là để được lừng danh thế giới (ấy đấy, kính thưa các cụ, họ ta rõ là có truyền thống hiếu học nhé, cả thế giới đều biết).

Nhưng mà cái bom áp nhiệt ấy nó đem lại lợi ích gì cho thiên hạ nhỉ?

Thì nó giết được nhiều người hơn, nhanh hơn và rẻ hơn. Nhiều, nhanh và rẻ lắm, các cụ ạ!

Ấy đấy, đến đây thì lại phải nói lại, xin lỗi đã quá lời với Chu đại hiệp. Coi vậy chứ cái Kỹ thuật giết rồng thậm vô ích của Chu đại hiệp còn hữu ích hơn vạn lần cái Kỹ thuật giết người nhanh, nhiều và rẻ lắm của Dương bà bà.

Mà thôi nói chuyện "học tập" thế là đủ rồi, vả lại việc học là việc cả đời, các anh các chị là người lớn cả, cứ từ từ mà học và chọn cái gì hữu ích (lợi mình, lợi người) mà học.

Riêng năm mới Giáp Ngọ, tôi yêu cầu CACC tạm thời giảm "học tập", tăng cường "làm theo".

CACC trật tự nghe tôi dạy đây, ngày Xuân ngắn gọn hai bài thôi, bài ăn cỗ và bài lội nước:

Đây này, lội nước thì "làm theo" như thế này:





Còn ăn cỗ thì "làm theo" như thế này:



Còn cứ học, học nữa, học mãi mà chẳng chịu làm theo thì học làm đách gì!

-------------------

(1) Sách Trang Tử, trong thiên Liệt Ngự Khấu, có bài “Kỹ thuật giết Rồng” như sau: “Chu Bình Man theo học kỹ thuật giết Rồng của Chi Li Ích. Anh ta hao tốn tài sản gia đình đến ngàn vàng, và mất suốt thời gian đến ba năm mới học thành tài. Nhưng sau khi hạ sơn, anh ta đi khắp thiên hạ mà chẳng tìm thấy một con Rồng nào để giết.”

(2) Wiki: Dương Nguyệt Ánh tốt nghiệp Đại học Maryland ngành kỹ sư hóa học, khoa học điện toán và quốc gia hành chính. Sau đó bà làm việc cho Bộ Hải quân Hoa Kỳ với chức Giám đốc Khoa học và Kỹ thuật (Director of Science and Technolgy) của chi nhánh Indian Head Division thuộc Trung tâm Vũ khí Hải quân Hoa Kỳ (Naval Surface Warfare Center) tại Maryland, tiểu ban chất nổ với nhiều giải thưởng. Bà từng là người đại diện cho Hoa Kỳ trong lãnh vực chất nổ tại Liên minh Phòng thủ Bắc Đại Tây Dương (NATO). Bà cũng là tác giả của bom áp nhiệt (thermobaric bomb).

Năm 2005, bà được cử về Bộ Quốc phòng Mỹ làm cố vấn khoa học cho phó Đề Đốc Hải Quân Hoa Kỳ về thông tin và chiến thuật tạiNgũ Giác Đài.

Năm 2008 bà được bổ nhiệm làm Giám đốc An ninh Biên giới và Lãnh hải (Director of the Borders and Maritime Security division) thuộc nha Khoa học và Kỹ thuật (Science and Technology Directorate) của Bộ Nội an Hoa Kỳ (Department of Homeland Security).